O Instituto Racine, instituição voltada ao desenvolvimento e à realização de programas educacionais para profissionais, empresas, instituições e órgãos públicos, em atuação desde 1990, tem desempenhado importante papel na formação de profissionais dos setores público e privado, nos âmbitos industrial, logístico, varejista e da saúde.

Com foco na educação profissional, os programas educacionais do Instituto Racine são altamente adequados às necessidades das empresas e instituições e são fundamentados em um processo pedagógico que busca a formação integral do aluno (técnica, humana e social). Os cursos possuem elevado valor no mercado de trabalho, pois desenvolvem nos profissionais as competências necessárias para uma atuação responsável, efetiva e modificadora, valorizando a prática e a otimização de recursos, processos e sistemas em prol da melhoria contínua de sua produtividade e de seus resultados, o que se evidencia pela alta empregabilidade de seus egressos.

A evolução dos alunos e das organizações em que estão inseridos consolida a metodologia de ensino adotada, com abordagem ao mesmo tempo técnico-científica e prática, privilegiando as necessidades do mercado. O Instituto Racine oferece cursos de pós-graduação com finalidade profissionalizante, assim sendo estão dispensados de reconhecimento pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), uma vez que são direcionados ao desenvolvimento de competências profissionais e não acadêmicas.

Cabe, ainda, reafirmar que cursos de pós-graduação, cujo objetivo seja certificar exclusivamente competências no âmbito profissional, têm caráter de cursos livres em relação aos sistemas de ensino e, portanto, podem ser oferecidos por diferentes organizações da sociedade. No caso do Instituto Racine, por força das exigências do mercado e das premissas educacionais que norteiam o alto nível de suas atividades, os cursos de pós-graduação excedem o que está preconizado na Resolução n° 01 de 8 de junho de 2007, do Conselho Nacional de Educação (CNE). Por exemplo, em relação à carga horária dos cursos, a exigência é que cursos de pós-graduação possuam no mínimo 360 horas, mas no Instituto Racine muitos dos programas excedem esta carga-horária; também no que concerne à porcentagem de docentes titulados, a exigência é que 50% dos docentes sejam mestres e doutores, mas no Instituto Racine o percentual está acima disso, entre outras características específicas, o que comprova que a principal preocupação da Instituição é com a formação de seus alunos e não com o cumprimento mínimo das exigências legais. É igualmente importante ressaltar que estão inseridos no corpo docente profissionais de destaque no mercado de

trabalho e nos meios acadêmicos, proporcionando aos cursos e demais programas educacionais do Instituto Racine o reconhecimento de Instituições de Ensino Superior no Brasil e no Exterior, que freqüentemente abrem suas portas para receber alunos do Instituto Racine, gerando assim a oportunidade de participação em eventos Nacionais e Internacionais.

Está claro que o Instituto Racine se caracteriza por transcender a formação acadêmica e com a revogação dos Pareceres CNE/CES nº 908/98 e nº 82/2008 seus cursos ficaram isentos da necessidade de reconhecimento por Entidades de Classe e Sociedades Científicas, que continuam a avaliar positivamente seus cursos por sua qualidade, ainda que não estejam diretamente envolvidos em seu reconhecimento, como era previsto nos pareceres citados.

Conforme mencionado, o principal aval é do mercado, que reconhece os profissionais formados nos cursos e salas de aula do Instituto Racine como plenamente preparados para desempenharem suas funções com competência, em suas várias áreas de atuação.

Adicionalmente, é importante ressaltar que independentemente de qualquer exigência os cursos de pós-graduação realizados pelo Instituto Racine apresentam e sempre apresentaram proposta pedagógica desenvolvida com base na Resolução n° 01 de 8 de junho de 2007, do Conselho Nacional de Educação (CNE), o que atesta o compromisso e a seriedade com que a Instituição atua e sua preocupação constante com os resultados obtidos a partir da formação proposta, que possibilita a seus alunos o retorno de seu investimento pessoal e financeiro no desenvolvimento de suas potencialidades individuais e para o trabalho em equipe e lhes confere nível diferenciado e o reconhecimento das organizações em que atuam e, por conseqüência, do mercado de trabalho.